そこに遊びがある授業 安藤皓太

「遊びと学び」本来は重なる部分が多いものだが、学校教育では二項対立で語られがちな２つのものをどう共存させていくか。

小学校1年生という子どもにとって大きな転換点となる1年生に合った授業の作り方がとても参考になった。 1年生だから0から教えるのではなく、幼児期に経験したものを生かして活用していけるような展開を意識したいと思った。

遊びはとても有効だが、ただ遊ばせるだけではカオスな状況が簡単にできてしまうので、大人の深い教材研究力や子どもの見取り力など今までの規律で押さえつけた授業よりも教師の力量が必要となるなと感じた。

子どもが夢中で遊び、学べる環境を作るために教師としてできることをこれからも探していきたい。